Проблемные дети, скорее всего, получили гиперчувствительность еще в утробе матери, говорит последнее исследование Джерри Гисбрехта из Университета Калгари в Канаде. Эксперт решил проанализировать связь настроения матери и уровня стрессового гормона кортизола на примере 83 женщин.
Кортизол, который связан с развитием плода, сам по себе значительно повышается во время беременности. Однако аномальное увеличение концентрации гормона может быть связано и с настроением женщины. Таким образом, это словно предупреждает ребенка о том, какая среда его ждет после рождения.
Получается, если мать испытывает значительный стресс и кортизол повышен, ребенок решает: его ждет агрессивная среда и необходимо подготовить системы организма таким образом, чтобы формировалась адекватный ответ. То есть, повышается степень тревоги и чувствительности к потенциальным угрозам в силу гиперактивной стрессовой системы (любые изменения в среде воспринимаются как угроза, требующая жесткой реакции).
По материалам meddaily.ru
Комментариев (0)
Дети с задержкой психического развития будут обучаться в обычных школах
С 1 сентября 2017 в Украине прекратят набирать учеников в подготовительные и первые классы специальных школ (
Адаптация к школе
Первый год обучения в школе — чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений, меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. Они требуют от ребенка напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы.
В России появятся украиноязычные классы
Посол Украины в России Владимир Ельченко сообщил, что власти Москвы готовы выделить помещения под украинские классы и школу, если наберется достаточное количество учеников.
Как правильно ругать ребенка?
Уж этому, казалось бы, нас учить не надо — ругаться мы все умеем. А потом долго ругаем себя. Но оказывается, что критика тоже может быть как созидательной, так и разрушительной. Созидательная критика это лишь указание на то, что и как нужно сделать, в ней нет места отрицательной оценки личности ребенка.