Несколько дней назад вернулись домой 12 черкасских детей, которые благодаря программе «Метеорит» проходили стажировку в городе Рошешуар (Франция).
Ученики Первой городской гимназии в течении месяца совершенствовали свои знания французского и английского языков. На официальном приеме в мэрии Рошешуара дети достойно представили нашу страну, ее систему образования.
Мэр Рошешуара, господин Ружье, пообщавшись с черкасскими детьми, поблагодарил всех участников программы «Метеорит», упомянул об активном участии Сергея Одарича и черкасского горисполкома в ее развитии.
Во время стажировки черкасские дети жили в семьях, благодаря чему развивали разговорный французский язык. Его преподавал представитель Колледжа Рошешуара. Английский язык удалось ученикам подтянуть благодаря занятиям с бывшим директором одной из школ Англии, который теперь проживает в Рошешуаре, где существует мощная английская диаспора.
«Это уже не первый плодотворный общий проект городской власти и Ассоциации «Альянс Франсез», — отмечает начальник управления экономики Черкасского горисполкома Александр Лях. — И уверен, что не последний. Руководство города активно сотрудничает с Ассоциацией, поддерживает и развивает международные связи в интересах общины.»
По материалам www.osvita.org.ua
Комментариев (0)
Пустышка вредна только мальчикам?
Согласно утверждениям психологов из University of
Украинским студентам увеличили стипендии
Правительство Украины существенно увеличило размер ученических и студенческих стипендий и будет повышать их в течение года в два этапа. Об этом говорится в Постановлении правительства №165 «Некоторые вопросы стипендиального обеспечения» от 5 марта, опубликованном на официальном сайте Кабинета министров Украины.
Вредные привычки детей
«Вынь пальцы изо рта! Перестань ковыряться в носу и прекрати все переспрашивать! Не горбись!...». Кто не делал подобных замечаний ребенку?
В Украине абитуриенты смогут подать заявления сразу в 15 ВУЗов
Во время вступительной кампании в Украине абитуриенты смогут подавать 15 заявлений на поступление без ограничения количества учебных заведений.