Нужно ли детям много игрушек?

До зимы всего ничего, а зима, как известно — сплошная череда праздников и подарков. И прежде чем мы все рванем в магазины игрушек за очередной порцией любви, ознакомимся с мнением экспертов в области игрушек.

Информационная служба ВВС провела масштабное исследование вопроса: нужно ли детям много игрушек. Вот его результаты.

1. Психолог Оливер Джеймс, автор пособия для родителей «Бомбардировка любовью», считает, что гора игрушек вовсе не является потребностью детей.

«Большинство детей нуждается в так называемом переходном объекте, — говорит Джеймс, — их первом мишке, которого они всегда носят с собой. Все остальное — это желания, сформированные социумом».

По его мнению, игрушки, которые должны определять ход игры, — а это особенно касается линеек «по мотивам фильмов», — предлагают ограниченные возможности развлечений. «Через игру и выдумки дети познают себя. Если же игрушки дают мало простора фантазии, это вредит процессу самопознания».

Джеймс считает, что лучше, когда ребенок колонизирует бытовые предметы — использует их в качестве игрушек.

2. Согласно отчету Ассоциации продавцов игрушек, одни только британцы ежегодно тратят на игрушки 3 миллиарда фунтов стерлингов, так что именно родители формируют желание детей иметь много игрушек.

3. Кэтрин Хоуэлл, куратор Музея детства в Лондоне также соглашается, что нынешние дети имеют гораздо больше игрушек, чем предыдущие поколения. Несмотря на засилье игрушек по мотивам популярных фильмов и мультфильмов, Кэтрин Хоуэлл утверждает, что традиционные игрушки, такие как куклы и кубики, никогда не теряют популярности. «Ребенок всегда возвращается к своему набору кубиков, ведь он позволяет дать волю воображению».

4. Лиат Хьюз Джоши, автор книги «Воспитание детей: первые годы» считает, что самое главное в игрушках — это игровая ценность: «Игрушки несут с собой огромные преимущества — радость, творчество, знания».

5. Мама Джоди, известный блогер, считает, что чем проще игрушка, тем разнообразнее и больше с нею игр, а это — свидетельство работы воображения ребенка. «Палки-копалки, камушки, веточки, плоды и семечки, грязь, вода и много пространства — никакая игрушка не заменит детям этого. Такие природные игрушки — синоним свободы, воображения и детства. А еще они позволяют постоянно создавать что-то новое, ребенок учится создавать этот мир, а не потреблять его».

6. Терри Буррет, основатель премии «Медленная игрушка», объясняет, что вдумчиво разработанные изделия лучше тематических предметов. Так, старый добрый металлический конструктор с винтиками и гаечками (известный в Британии под названием Meccano) получил премию за соблюдение традиционных игрушечных ценностей. Среди лауреатов премии в 2013 году — кукольная коляска, набор экологических строительных материалов TWIG и классический трехколесный велосипед. По мнению Терри, творческий потенциал случайных предметов — это сила, которую производители игрушек пытаются обуздать.

7. Джошуа Бекер, отец двоих детей и автор книг об упрощении быта и жизни, объясняет: «Люди лучше сотрудничают и охотно делятся ресурсами, когда они ограничены; то же касается и детей».

Его дети творчески проводят время — катаются на самокатах по парку, играют в бейсбол и футбол, приглашают друзей, чтобы вместе поиграть куклами, делают поделки. В дополнение к этому, говорит он, они учатся длительной концентрации внимания, а также: как лучше заботиться о своем имуществе и быть более изобретательными.

Господин Бекер надеется, что эти хорошие привычки продержатся всю жизнь: «Мои дети осознают, что не надо быть, как все, и поддаваться соблазнам потребительства».

По материалам www.uaua.info