Дети начинают чувствовать конкуренцию в четыре года

Дети начинают чувствовать конкуренцию в четыре года
 21.08.2013

Ученые установили, что дух конкуренции появляется у детей еще в четырехлетнем возрасте.

«Представление о поведенческой стратегии как средстве достижения определенных целей появляется у детей уже с 4–5 лет. Дети младшего возраста, видимо, не понимают, что целенаправленные действия людей отражают их представления о наилучшем пути достижения цели», — рассказывает Йоханнес Ресслер. Один из авторов исследования.

В эксперименте приняли участие 71 ребенок в возрасте 3–5 лет. Детям предложили несколько игр, в результате которых стало ясно: малыши до четырех лет не имеют понятия о конкуренции и стараются действовать по справедливости. В дальнейшем же, дети 5 лет уже гораздо чаще действуют в рамках своих интересов, не стесняясь нанести ущерб сопернику.

Таким образом, возраст в 4 года можно считать пограничным моментом того, когда ребенок начинает умышленно защищать свои интересы.

По материалам www..mail.ru

Комментариев (0)

Осталось 360 символов

Детский сад «закладывает» успехи во взрослой жизни

Детский сад «закладывает» успехи во взрослой жизни
образование и развитие

Исследователи из Гарвардского университета во главе с Джоном Фридманом решили выяснить, как воспитание в детском саду влияет на успехи в зрелом возрасте.

Жестокое обращение с детьми влияет на генетику

Жестокое обращение с детьми влияет на генетику
образование и развитие

Жестокое обращение с детьми способно изменить реакции мозга на стресс, сообщается в новом исследовании.

Недосыпание вредит учёбе в школе

Недосыпание вредит учёбе в школе
образование и развитие

Исследователи из Автономного университета Барселоны и Университета Рамона Лулла обнаружили, что дети шести-семи лет, которые спят менее девяти часов, поздно укладываются в постель и не придерживаются режима, отстают в школе.

7 полезных навыков, которые упрощают жизнь

7 полезных навыков, которые упрощают жизнь
образование и развитие

Школьникам задают учить такое огромное количество материалов, что порой за всем этим учителя забывают рассказать детям о действительно важных вещах. Часто после окончания школы дети не могут справиться с простыми жизненными задачами. Но ведь изучение школьных предметов — это не цель, а всего лишь средство, которое должно обеспечить человеку успешное будущее.